Солодченко Л. I. Розвиток життєвих компетентностей на уроках математики: На основі принципу історизму та прикладної спрямованості

Солодченко Л. I. Розвиток життєвих компетентностей на уроках математики: На основі принципу історизму та прикладної спрямованості. — Тернопіль-Харків, 2011. — 144 с. — (Серія «Розвиток життєвих компетентностей»).
Видання присвячене компетентнісному підходу до навчання математики, який спрямований на формування та розвиток життєво важливих умінь і навичок особистості.

Для вчителів математики, студентів педагогічних закладів освіти.

Головною метою державної політики в галузі освіти є створення умов для всебічного розвитку особистості та творчої само-реалізації кожного громадянина України. Це вимагає оновлення змісту освіти та передбачає узгодженість із сучасними потребами суспільства, орієнтацію на набуття ключових компетентностей та створення механізмів їх запровадження.

Поняття компетентності в освіті виникло як розуміння того факту, що компетентність випускника загальноосвітнього закладу слід поставити як задачу і як місію освіти, і ця компетентність повинна забезпечити йому, з одного боку, можливість самореалі-зації у суспільстві, а з другого — сприяти розвитку гуманізму, демократії у самому суспільстві, становленню та поглибленню громадянського суспільства.

Ключові компетентності, яких мусить набути кожен випускник загальноосвітнього навчального закладу, такі: навчальна компетентність; культурна компетентність; громадянська компетентність; соціальна компетентність; підприємницька компетентність.

загрузка...
Поделиться ссылкой:
  • Добавить ВКонтакте заметку об этой странице
  • Мой Мир
  • Facebook
  • Twitter
  • LiveJournal
  • В закладки Google
  • Яндекс.Закладки
  • Сто закладок
  • Blogger
  • Блог Li.ру
  • Блог Я.ру
  • Одноклассники
  • RSS

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Наш сайт находят по фразам: